«Грамотейка» курс для детей от 4-х до 5-х лет

В данный курс входит блок следующих занятий:
1.     Окружающий мир
2.     Навыки обихода и основы детского этикета
3.     Развитие руки
4.     Прописи
5.     Динамическая пауза (подвижные игры, музыкальная ритмика)
6.     Развитие речи
7.     Математика и логика
8.     Творчество
9.     Чтение
10.   Развитие внимания
 

 Весь курс занятий состоит из 10 блоков. Курс рассчитан  на  9 месяцев, 12 посещений в месяц т. е. 3 дня в неделю.
 

Развитие речи, чтение
   Ребенок должен использовать тысячу слов, строить фразы из 6-8 слов. Понимать ребенка должны даже посторонние люди, а не только родители. В возрасте 4-5 лет развитие речи идёт в нескольких направлениях: формирование грамматического строя (умение сочетать слова по родам, падежам и числам), формирование звуковой культуры речи, правильного речевого дыхания, а так же активизация и расширение словаря. Простые игры не требуют специальной подготовки, занимают мало времени и дают прекрасный результат.

Развитие руки
   Развитие речи напрямую зависит от развития мелкой моторики руки ребенка, поэтому мы будем играть в пальчиковые игры и делать специальные упражнения. Также будем   продолжать учить проговаривать и запоминать  потешки, пальчиковые игры; развивать активную речь ее выразительность, эмоционально отзываться на содержание потешек. Вся познавательная деятельность строится на основе игры. В игре ребенок усваивает новые знания, учится оперировать предметами и пособиями, познавая их свойства и качества.

Окружающий мир
   Дети активно постигают окружающий мир. Так как их жизненный опыт еще не велик, то мы будем помогать им в этом. Знакомить ребенка с частями тела и лица, временем суток и временами года, растениями и плодами, животными и их детенышами, товарами в магазине и предметами в доме. Будем учить  пользоваться и бережно относиться к предметам, ухаживать за растениями. Поддерживать любопытство и любознательность у ребенка.

Математика и логика
   Ребенок  понимает значения математических действий больше, меньше, равно и  их обозначения на письме. Дети сравнивают большие и маленькие предметы, знают и определяют различия предметов по длине, ширине, высоте и толщине. Ребенок уравнивает количество предметов в группах. Умеет распределять пространство на листе бумаги, определять понятие слева, справа, вверх и вниз. Ребенок знакомится с графическим образом числа, учится правильно писать цифры.

Чтение
   В погоне за «модой»  многие родители забывают, что  существует понятие как психологическая так и возрастная готовность ребенка к обучению чтению. В возрасте  4х-5 лет у большинства детей  самостоятельное чтение еще не является насущной потребностью. Чтение книжек  для ребенка  это-  эмоциональный контакт, психологический комфорт, ощущение безопасности и защищенности, постепенное формирование познавательного интереса к книге и закрепление положительной мотивации к обучению чтению в скором будущем.

Творчество
   Мы будем учить детей аппликации. Правильно держать ножницы, пользоваться клеем. Познакомим  с  пластилинографией, познакомим с рисованием на песочных планшетах и многое другое.

Развитие внимания
   В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребенка. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. Возраст 4-5 лет относится к среднему дошкольному возрасту ребенка. Важнейшее значение в психическом развитии дошкольника имеет игра.

   Игра даёт возможность ребёнку в живой, увлекательной форме познакомиться с широким кругом явлений окружающей действительности, активно воспроизвести их в своих действиях. Отображая в своих играх жизнь окружающих людей, их различные поступки и различные виды их трудовой деятельности, дети получают возможность более глубоко понять, более глубоко прочувствовать окружающее. Правильное понимание изображаемых событий, правильное выполнение соответствующих действий получают в игре постоянное, систематическое подкрепление благодаря одобрению детского коллектива достижению соответствующего игрового результата, положительной оценке воспитателя. Всё это создаёт благоприятные условия для образования и закрепления у детей новых временных связей.

Прописи
   Прописи для детей 4-5 лет составлены с учетом потребности ребенка к рисованию. Они будут сложны для ребенка младшего возраста и легки,  для ребенка старшего возраста. Они способствуют координации движений руки, помогают закрепить зрительное восприятие строки в прописях, умение штриховать, соблюдая заданное расстояние, аккуратно обводить по пунктирной линии мелкие рисунки и различные элементы. Все это потребуется, когда ваш ребенок пойдет в школу, для успешного овладения навыком письма.

Динамическая пауза
   Динамические паузы или физкультминутки  – прекрасная возможность для ребёнка сделать переход между занятиями, снять эмоциональное напряжение, а так же познакомиться со своим телом. В данный комплекс входят: занятия для глаз, коррекционные упражнения, пальчиковая гимнастика, танцевальная ритмика, подвижные игры.

Навыки обихода и основы детского этикета
   Возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Ребенок вышел из кризиса и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее. Все более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.

Мы обучим ребенка:
- отлично застегивать пуговки, молнии и развязывает шнурки, пользоваться  ложкой, вилкой, ножом.
-  нанизывать крупные пуговицы или бусины на нитку.
- точно проводить линии не отрывая карандаш от бумаги.
- заштриховывать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунка.
- обводить и раскрашивать картинки, не выходя за края.
- проводить линии по середине дорожки, не выходя за её края.
- различать правую и левую руку, и многое другое, для данного возраста.